
29/09/2007
3ème-Cours-Civisme-Citoyenneté

3ème 1-Civisme-Devoirs pour Lundi 1er Octobre
28/09/2007
3ème 1.2-Civisme-Devoirs pour Samedi 29 Septembre

Bref, pour samedi vous devez maîtriser la fiche C3C1L1 (Civisme 3ème Chapitre 1 Leçon 1) sur la citoyenneté. Vous devez également apprendre par coeur la liste des chapitres 9 à 14 ! Vous serez interrogés !
A samedi.
27/09/2007
6ème-Résultats du jeu de décodage

Clarisse (6ème 5) m'avait envoyé avant dimanche à minuit les résultats du décodage du "petit Champolion" consacré à une prière égyptienne. Voici la traduction :
26/09/2007
6ème-Cours-Géographie-Correction G6C1L2

1.Les africaines ont beaucoup d’enfants pour 4 raisons essentielles : importance de la religion (islam) ; enfant = aide familiale ; peu de contraception ; signe de puissance familiale.
La mortalité a baissé car l'hygiène est meilleure, les vaccins sont répandus, l'alimentation s'est améliorée.
B. Faible augmentation dans d’autre.
1.Dans les zones développées (riches), en Amérique du Nord, en Europe et au Japon, la croissance de la population est faible.
Les 5 raisons qui réduisent la natalité dans les pays développés sont : travail des femmes, profiter des loisirs ; enfant = charge ; contraception facile ; religion en déclin.
2. S’il y a moins de natalité que de mortalité, la population vieillit (il y a plus de vieux que de jeunes).
Vocabulaire.
Croissance de population : augmentation des humains.
Moyens de contraception : techniques empêchant d'avoir des enfants (pilules, préservatifs...).
25/09/2007
6ème 1.3-Géo-DS pour Samedi 29 Septembre
24/09/2007
6ème-Résultats du jeu des mots mêlés

6ème-Résultats du jeu de la phrase codée

"Costauds et musclés, doués pour la chasse et la taille du silex, les Néanderthaliens ont peuplé l'Europe pendant quelques dizaines de milliers d'années avant de disparaître brusquement et mystérieusement il y a 30 000 ans".
Merci de votre participation !
23/09/2007
6ème-Cours-Géographie-Correction G6C1L1

A. Foyers de population.
1.Les 3 grands foyers de population mondiale sont :
Asie de l'Est, Asie du Sud, Europe de l'Ouest.
2.La concentration des humains dans certains endroits est provoquée par les possibilités d'agriculture (mer et fleuve, plaines), la présence de mines ou d'usines, le commerce.
B. Régions vides d’humains.
1.Les 4 grandes régions peu peuplées sont les régions polaires, les déserts chauds, les forêts denses, les hautes montagnes.
2.Les éléments qui gênent le développement des humains dans certains endroits sont le froid, la pente des montagnes, la sécheresse, la forêt humide.
Vocabulaire.
Contrainte naturelle : élément de la Nature qui gêne l’installation humaine.
Exemple de phrase : la montagne est une contrainte naturelle très forte.
Ex. : avec 6 milliards d'habitants, la Terre à une densité de population de 44 habitants au km².
Foyer de population : zone de concentration d'humains.
Ex. : trois grands foyer de population rassemblent plus de la moitié de la population mondiale.
6ème 1.3.5-Géo-Devoirs pour Mardi 25 Septembre

3ème-Cours-Histoire-Cinéma russe
22/09/2007
3ème-Cours-Histoire-Correction H3C2L2

21/09/2007
3ème-Cours-Histoire-Correction H3C2L1

1. L' U.R.S.S veut dire Union des (15) Républiques Socialistes Soviétiques.
2.Ce sont les organes fédéraux (les Etats) qui sont soumis au Parti Communiste et donc à Staline, Secrétaire Général du PC.
2.Dictature.
1.Il écarte Léon trotski. Précisions : Trotsky (ou Trotski) né le 7 novembre 1879 à Ianovka (Ukraine) et mort assassiné le 21 août 1940 à Mexico (Mexique), était un homme politique russo-soviétique. Il est le fondateur de l'Armée rouge et un des grands chefs de la Révolution russe. S'étant opposé à Staline, ce dernier le fait assassiner.
2.Il vante son pouvoir grâce à la Presse, au cinéma (Eisenstein), aux grandes parades.
3.Les libértés sont supprimées, l'information est soumise à la censure, Staline est le commandant suprême, le "timonier", presque un dieu vivant (économie, armée, etc ...).
3. Contrôle de population.
1.Le N.K.V.D. arrête et punit ceux qui critiquent Staline et son gouvernement en torturant les opposants.
2.De grands procès ont lieu de 1936 à 1938 contre les opposants au régime et les anciens amis de Lénine et Staline.
3.Les opposants sont envoyés dans les camps de travail en Sibérie, là où personne ne veut aller à cause du froid et des conditions de vies. Ils sont traités comme des prisonniers travailleurs forcés. Tout cela est administré par le Goulag (mot dont les initiales en russe signifient "Direction Principale des Camps de travail").
Vous remarquerez qu'une fois les questions éliminées, on se retrouve avec un magnifique résumé fabriqué par vos soins ! Bien sûr, il est plus simple d'apprendre sa leçon en se faisant poser les questions par autrui (parent, frère, soeur, professeur...) ou à soi-même. C'est tout à fait l'esprit du Brevet.
Dictateur : Chef d'Etat qui exerce un pouvoir sans limite.
Exemple de phrase : Staline était un dictateur.
Etat fédéral : Etat constitué de plusieurs Etats (15 en URSS, 50 aux USA).
Ex: L'U.R.S.S est un Etat fédéral.
Etat totalitaire : Etat qui dirige et contrôle tout : politique, économie, société et culture.
Ex: il y a des Etats totalitaires en Europe.
20/09/2007
3ème-Cours-Histoire-Drapeau de l'URSS

— la faucille et le marteau qui représentent l'union des ouvriers et des paysans
— l'étoile rouge à contour doré, symbole de l'armée rouge
3ème 1.2-Histoire-DS pour Mardi 25 Septembre

2000 ans d'Histoire de Patrice Gélinet, Radio France-Inter (2007)
Thème : les procès de Moscou (1936-38)
19/09/2007
6ème-Cours-Géographie-Correction Outils du Géographe

1.Voir livre page 185.
La France est un pays d’Europe traversé par le méridien de Greenwich.
L’Amérique et l’Afrique sont 2 continents traversés par l'Equateur.
3.Calcul de coordonnées de repérage.
Point E : 45° latitude Nord et 30° longitude Ouest.
Point F : 15° lat. S/30° long. E.
Point G : 45° lat. Nord/0° longitude (Greenwich).
Point H : 23°26 lat. N/30° long. E.
3ème-Cours-Histoire-Résultats d'évaluation
17/09/2007
6ème-Cours-Histoire-Carte muette H6C1L1

6ème 1.3.5-Géo-Devoirs pour Jeudi 20 Septembre
14/09/2007
6ème, 3ème-Cours-Trouver les corrections.
6ème-Cours-Histoire-Correction H6C1L2
1.Les premières écritures apparaissent en Mésopotamie vers - 3 500 ans.
2.Ce sont les scribes (écrivains professionnels) qui utilisent surtout les pictogrammes.
B. Signes cunéiformes et hiéroglyphes.
1.Les signes cunéiformes sont un progrès d’écriture car ils permettent d'écrire plus rapidement et sont plus facile à retenir que les pictogrammes
2.Un hiéroglyphe peut représenter un objet, une idée, mais aussi un son, d'où sa difficulté à être déchiffré par Champollion.

Extrait de "C'est pas sorcier-Le Néolithique" (France Télévision, 2005).
Thème : l'invention de l'élevage
3ème-Cours-Histoire-Correction H3C1L3

Ex. : Les femmes travaillent à l'arrière.
Ex. : Les Arméniens ont subi un génocide.
Ex. : Les Allemands réquisitionnent la nourriture.
Merci de votre participation active. A samedi...
13/09/2007
Télécharger des documents en toute simplicité


6ème-Cours-Histoire

3ème 1.2-Histoire-Devoirs pour Samedi 15 Septembre
Thème : le travail des femmes
6ème 1.3.5-Histoire-Devoirs pour Mardi 18 Septembre
Extrait de "C'est pas sorcier-Le Néolithique" (France Télévision, 2005).
Thème : l'invention de l'agriculture
11/09/2007
3ème-Cours-Histoire-Bataille de la Marne
Extrait de "La Grande Guerre", BBC (1996)
Thème : la bataille de la Marne
6ème 1.3.5-Histoire-Devoirs pour Jeudi 14 Septembre
3ème 1.2-Histoire-Devoirs pour Jeudi 13 Septembre

Rédiger des commentaires en toute simplicité


Je vous conseille de relire votre texte avant de l'envoyer afin d'éviter de grosses fautes d'inattention. Les commentaires ne sont publiés qu'après un contrôle du blogmaster Horus (c'est à dire de votre professeur d'Histoire-Géographie), il faut donc quelques heures avant de voir apparaître votre com'. A vous de jouer !
10/09/2007
3ème-Cours-Histoire-Correction H3C1L1

1.Les Etats européens sont rivaux sur les plans industriels et commerciaux.
2.L’Allemagne recherche des colonies et veut développer un Empire comme l’Angleterre et la France (ex. le Maroc).
3.Les Slaves du Sud revendiquent leur rattachement avec la Serbie (et donc leur détachement de l’Empire d’Autriche-Hongrie).
2. Préparation à la guerre.
1.Les pays de chaque alliance.
Triplice = Allemagne, Autriche-Hongrie, Italie
Triple-Entente = France, Royaume-Uni, Russie
2.L’expression « Course aux armements » signifie que chacun s’attend à une guerre et se prépare (matériel, service militaire…) pour intimider l’autre.
3. Déclenchement de la guerre.
1.Le 28 juin 1914 (et non le 22 comme le prétend le manuel), l’héritier du trône d’Autriche-Hongrie et ambassadeur François-Ferdinand est assassiné par un nationaliste Serbe à Sarajevo.
6ème-Cours-Histoire-Correction H6C1L1

1.Les premiers humains vivent de la chasse, de la pêche et de la cueillette. Ils s’abritent dans des grottes et dans des tentes. Pour fabriquer leurs outils, ils utilisent des os, des cornes et de la pierre taillée.
2.Ils deviennent sédentaires vers – 8000 car ils se mettent à pratiquer l’élevage et l’agriculture (il faut donc attendre que cela pousse et soigner les bêtes).
B. Amélioration des techniques.
1.Fonction de chaque outil.
houe = retourner la terre (plantage des graines)
faucille = moissonner (couper les tiges)
meule = moudre le grain (farine)
2.Les 2 nouvelles techniques sont la fabrique des poteries et le tissage des vêtements.
C. Premiers Villages.
08/09/2007
3ème-Cours-Histoire
Des problèmes techniques nous ont empêché de profiter pleinement de l'extrait du documentaire de la télévision britannique (BBC) consacré à la Première Guerre Mondiale. Je répare donc cette injustice en vous proposant de revoir (à volonté, toute l'année, 24h sur 24) ce document indispensable à la compréhension de l'étincelle qui a fait exploser la poudrière européenne. Bon week end.
Extrait de "La Grande Guerre", BBC (1996)
Thème : l'assassinat de l'Archiduc François-Ferdinand
07/09/2007
6ème-Cours-Histoire

Extrait du film "La Guerre du Feu" de J.J. Annaud (1981)
6ème 1.3.5-Histoire-Devoirs pour Mardi 11 Septembre
